U razdoblju od 14. do 18. siječnja 2026. godine Gacko pučko otvoreno učilište Otočac sudjelovalo je na međunarodnoj terenskoj edukaciji u sklopu Erasmus+ projekta DigitICH – Digitalna dimenzija mreže UNESCO-ovih kulturnih prostora u kojoj sudjeluje još osam partnerskih ustanova iz Latvije, Estonije, Finske, Gruzije, Italije (Sardinija), Makedonije, Portugala i Slovačke. Edukacija je održana na Sardiniji te je bila posvećena primjeni digitalnih i inovativnih pristupa u zaštiti, dokumentiranju i predstavljanju nematerijalne kulturne baštine, s posebnim fokusom na canto a tenore, tradicionalni polifoni oblik pjevanja upisan na UNESCO-ovu Reprezentativnu listu nematerijalne kulturne baštine čovječanstva.
Tijekom prvog dana edukacije u sklopu projekta DigitICH sudionici su se upoznali s elementima strategija zaštite pjevanja canto a tenore u suvremenom kontekstu. Stručne prezentacije obuhvatile su teme poput važnosti povezivanja nositelja i korisnika baštine kao temelja održivog razvoja, potrebu kontinuiranog redefiniranja nematerijalne baštine zbog društvenih promjena te specifične aspekte upravljanja kulturnom baštinom, uključujući izradu ažuriranih arhiva i digitalizaciju postojećih zbirki. Sudionici su raspravljali i o ulozi festivala, javnih prostora pjevanja i učenja te integraciji baštine u formalne i neformalne obrazovne sustave. Program je obuhvatio i primjere korištenja naprednih interdisciplinarnih metoda za istraživanje glazbe, uključujući snimanje glasnica laringoskopom.
Drugi dan edukacije uključivao je posjete ključnim mjestima povezanima s lokalnom baštinom. U Muzeju nuragičke civilizacije sudionici su se upoznali s kontinuitetom kulture kroz arheološke rekonstrukcije brončanodobnih figura i njihovih svakodnevnih uloga. U kontekstu održivog razvoja kulture i prirodnog okoliša trening je uključio i predstavljanje Rezervata biosfere Tepilora Rio Posada Montalbo, prostora u kojem su kulturni, prirodni i ekološki resursi integrirani u strateške planove očuvanja i lokalnog razvoja. Sudionici su se pridružili i tradicionalnoj proslavi svetog Antuna Pustinjaka (Sant’Antonio Abate) u naseljima Torpé i Orgosolo. Ova se manifestacija obilježava paljenjem velikih krijesova i okupljanjem zajednice uz pjesmu i druženje, što još jednom potvrđuje snažnu povezanost lokalnih zajednica i stručnjaka u očuvanju nematerijalnih praksi Sardinije.
Posljednjeg dana programa sudionici su posjetili Etnografski muzej u Aggiusu, gdje su se upoznali s kombinacijom klasičnih izložbenih pristupa i digitalnih tehnologija za približavanje lokalnih specifičnosti i pjevanja canto a tenore publici. Digitalizirani zvučni zapisi diskografskih izdanja te pjevači predstavljeni kroz model igrifikacije, koncepta u kojem se elementi karakteristični za igre koriste u okruženju koje nije igra s ciljem motiviranja korisnika na ostvarenje određenog cilja, omogućile su detaljnije proučavanje strukture pjevanja i razumijevanje njegovih glasovnih uloga. Trodnevna edukacija završila je posjetom gradu Orosei i Arhivu Mario Cervo koji čuva jednu od najopsežnijih zbirki fonografskog materijala s više od 40 000 zapisa i oko 6000 nosača zvuka vezanih isključivo za glazbenike sa Sardinije. Time su sudionici stekli uvid u višedesetljetni proces prikupljanja, očuvanja i osigurvanja dostupnosti izvorne, tradicionalne i suvremene glazbe te u važnost uloge entuzijastičnih pojedinaca u sabiranju kulturne baštine.
Program edukacije DigitICH dodatno je potvrdio važnost digitalnih alata i inovacija u dokumentiranju, prezentaciji i očuvanju nematerijalne kulturne baštine. Sudionici su imali priliku izravno komunicirati s istraživačima i nositeljima baštine, čime je jasno iskazana uloga zajednice u očuvanju nematerijalne baštine kao živog i dinamičnog kulturnog resursa.
U nastavku projekta DigitICH – Digitalna dimenzija mreže UNESCO-ovih kulturnih prostora tijekom 2026. godine planirano je održavanje još dvije međunarodne terenske edukacije, dok je za 2027. godinu predviđena završna konferencija na kojoj će biti predstavljeni rezultati projekta i razmijenjena stečena znanja i iskustva.
